Ләззат Меңліқожаева

Айгерім Бекенова

Қазақстан

Қызылорда қаласы

Қазақстан Рeспубликасының «Білім бeру туралы» Заңында ұлттық жәнe жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мeн практика жeтістіктeрі нeгізіндe жeкe адамды қалыптастырып, дамытуға жәнe кәсіби шыңдауға бағытталып білім бeру жәнe жeкe басының дамуы үшін жағдай жасау арқылы шығармашылық, рухани, дeнe мүмкіндіктeрін, интeллeктін дамыту қажeттілігі көрсeтілгeн. Яғни, оқушыларды eңбeккe баулу, қолөнeргe үйрeту арқылы тәрбиe бeру, тeрeң білімді, іздeнімпаз, eңбeк іс-әрeкeттeріндe шығармашылық бағыт ұстанатын, сол тұрғыда өзінің ұлттық болмысын таныта алатын тұлға eтіп тәрбиeлeу қажeттілігі қарастырылған.

Тугельбаева Алтынай Тулегеновна

г.Атырау, Казахстан.

Оқытушының құзыреттілігін қалыптастыру – бүгінгі білім жүйесіндегі алға басудың негізгі факторы . Білім беру саласын ізгілендірудің басты бағыттарының бірі - белсенді оқыту түрлері мен әдістерін жетілдіру. Қазіргі заманғы оқу орнындағы білім сапасын жетілдіру білім үрдісінің субъектілерін дамыту шарты ретінде.

Хасанова Камила Бахтияровна

г.Термез Узбекистан

Наблюдение является важной частью обучения, как и учения. Многое из того, что нужно знать начинающим учителям не могут быть извлечены только в классе или в университете. Поэтому наблюдение в классе дает возможность увидеть учителей в реальной жизни и в учебных ситуациях. В своих размышлениях, многие из наших учителей говорят что процесс их наблюдения влияют на то, что они планируют учить. Учителя чаще всего отражают суть урока и принятия решений, и, когда они видят кого-то еще в действии, в той или иной.

Золотарева Ирина Александровна, Плеханова Анна Олеговна

Харьков, Украина

В течение долгого времени в системе образования было распространено мнение, что креативность является важным качеством лишь для творческих специальностей. Однако сегодня творчество стало важной составляющей успешной деятельности человека любой специальности, а, следовательно, целью высшего профессионального образования становится подготовка компетентного, квалифицированного выпускника, который, способен не только применять на практике знания, умения и навыки, но и принимать оригинальные и нестандартные решения в ситуациях, возникающих в профессиональной деятельности. Креативность, по мнению работодателей, становится важнейшим условием конкурентоспособности на рынке труда. Таким образом, будущему специалисту следует научиться умению быстрой адаптации к различным ситуациям, проявляя мобильность, гибкость и творчество в решении нестандартных задач.

Клименко Людмила

м. Миколаїв, Україна

Стрімкий технічний розвиток сучасного суспільства, поява нових технологій у всіх галузях людської діяльності та наукових відкриттів вимагає від учителя постійного оновлення знань. Одним із найефективніших шляхів набуття професіоналізму вважається організоване навчання в системі післядипломної педагогічної освіти, що існує в Україні понад 75 років.

Вошколуп Г. Ю

м. Дніпропетровськ, Україна

Сучасні вимоги функціонування ринку праці ставлять підвищені вимоги до підготовки висококваліфікованих фахівців у всіх сферах професійної освіти. При цьому професійна діяльність суб’єкта передбачає високий рівень його готовності до ефективної комунікації з іншими членами трудового колективу, професійного середовища. Тому формування комунікативних умінь, на нашу думку, є важливою складовою професійної підготовки фахівців у вищій школі.

Жучкова Стелла Артуровна

Запорожье. Украина

Интеллект - что это такое? Интеллект - это совокупность способностей, которые характеризуют уровень и качество мыслительных процессов личности. Выражением наиболее развитой формы интеллекта является направленное проблемное мышление. Оно создаёт новое знание для освоения окружающего мира. Так происходит и в развитии всего человечества, и в развитии каждого ребёнка.

Ачилов Нуриддин Абдугаффорович

Респ. Узбекистан Сурхандарьинская область, город Термез

Маълумки, шарқда оила, оила қуриш, унинг мустаҳкамлиги, фаравонлиги, барқарорлигини таъминлаш инсоннинг ўз миллати, аждод-авлодлари ва жамият олдидаги энг муқаддас бурчларидан бири ҳисобланади.Ўзбекистон Республикасининг Конститутциясида: “Оила жамятнинг асосий бўғинидир ҳамда жамият ва давлат муҳофазасида бўлиш ҳуқуқига эга”, (1.13) деб қайд қилинган. Чунки, оила жамият ичидаги кичкина давлат бўлиб келган. Шу боисдан барча жамиятларда оилага ўзига хос муносабатда бўлинади. Оила-кишилар ҳаётининг энг муҳим қисми, жамиятнинг энг кичик ячейкаси, ижтимоий-иқтисодий, маданий,маърифий организмидир. Оила–кишиларнинг табиий-биологик, ҳуқуқий, маънавий муносабатларига асосланган бирликдир. “Оналик ва болалик давлат томонидан муҳофаза қилинади”(1.13).

Лагдан Світлана

м. Дніпропетровськ, Україна

У статті здійснено аналіз культури мовлення студентів технічного ВНЗ, з’ясовано позитивні й негативні чинники, які впливають на формування їхньої мовної свідомості як складової частини національної свідомості, окреслено шляхи поліпшення освітньої діяльності з мовного виховання. Основну увагу зосереджено на необхідності вдосконалювати навички мовної вправності, формувати у студентів усвідомлення мови як найвищої національної цінності. Ураховуючи те, що під час навчання відбувається не лише професійне, а й громадянське становлення студентської молоді як прогресивної частини суспільства, наголошено на важливому місці вищих навчальних закладів у формуванні мовної свідомості.