Владелец Алина Число скачиваний: 393
Хаданович А. В., Петроченко Р. В., Казаченко Ю. А.
Гомель, Республика Беларусь
В настоящее время в педагогическую практику прочно вошло понятие педагогической технологии. Содержание школьной программы по химии в значительной степени способствует запоминанию изучаемого материала учащимися, однако не всегда развивает творческую мыслительную деятельность. Перед учителем химии на протяжении всего образовательного процесса встаёт проблема, как развивать творческие способности учащихся и формировать творческие компетентности. Наряду с использованием традиционных методов обучения в настоящее время встал вопрос о применении инновационных технологий, в том числе - модульной, ставшей ведущей идеей опыта «Образовательные технологии обучения химии»[1, с. 14].