Jabborov Ismoil Azimovich

Респ. Узбекистан Кашкадарьинская область, город Карши

Erkinov To’ychi To’lqin o’g’li

Респ. Узбекистан Кашкадарьинская область, город Карши

Zoyirov Eldor Erkin o’g’li

Респ. Узбекистан Кашкадарьинская область, город Карши

Qodirova Dilnoza Baxtiyorovna

Респ. Узбекистан Сурхандариньская область, город Термез

O’spirinlarni (16-18yosh) hali to’la katta yoshli odam darajasiga erishdi dеb hisoblab bo’lmaydi, chunki ularning shaxsiy xususiyatlarida o’smir yoshlarga xos jihatlarni hali hamkuzatish mumkin. Bu ularning fikrlarida, bеrayotgan baholarida, hayotga va o’z kеlajaklariga bo’lgan munosabatlarida ko’zga tashlanadi. Ko’pchilik o’spirinlar ta’lim muassasalarini(AL va KHK) tugatish oldidan ham kasb tanlashga nisbatan mas’uliyatsiz yondoshadilar. Bu davr o’spirinning axloqan o’z-o’zini anglashi shuningdеk, axloqning yangi bosqichiga o’tishi bilan xaraktеrlanadi. Intеllеktual salohiyati yaxshi rivojlangan o’spirinlar kattalarni tashvishga solayotgan masalalarga qiziqib muammolarini tushuna oladilar va ularni muhokama etishga jazm qiladilar.

D. Avezova

Tashkent, Uzbekistan

Language is classified into certain strata or levels. The linguists distinguish basic and non-basic levels. In other words, they called: primary and secondary levels. This distinction depends on whether a level has got its own unit or not. If a level has its own unit then this level is qualified as basic or primary. If a level doesn't have a unit of its own then it is a non - basic or secondary level. Thus the number of levels entirely depends on how many language (or speech) units in language. There's a number of conceptions on this issue: some scientists say that there are four units (phoneme/phone; morpheme/morph; lexeme/lex and sentence), others think that there are five units like phonemes, morphemes, lexemes, word -combinations (phrases) and sentences and still others maintain that besides the mentioned ones there are paragraphs, utterances and texts. As one can see there's no unity in the number of language and speech units.

Карменова Қымбат Алдабергенқызы, Турсынова Аяулым Қанағатқызы

Қазақстан Республикасы, Семей қаласы

Ғылыми жетекші: Кулмышева Назым Армысовна –

педагогика ғылымдарының кандидаты

Психо-эмоциональдық күйзеліс дерті бұрыннан бар. Бірақ бұл ұғым қадым заманның емес, қарыштаған қазіргі заманның сүйікті сөзіне айналды. Олай дейтін себебіміз, бүгінгі жаһандану дәуірінде депрессияға түспеген жан кемде-кем. Өйткені, әлемдік көрсеткіштер бойынша жүрек қан-тамырлары ауруынан кейінгі орында тұрған осы ауру. Қазақтың қамығу, күйзеліс, жабығу, торығу сөздеріне саятын депрессия ақыр соңында адамды өзін-өзі саналы түрде басқара алмауына әкеледі.

Тайболатов Қуандық Момынғазыұлы, Кумашева Нургуль Асылбековна

Қазақстан Республикасы, Семей қаласы

Ғылыми жетекші:

Джумажанова Гульжанар Какимжановна –

психология ғылымдарының кандидаты, доцент

Кез-келген әрекетті жүзеге асырғанда ниет, ынта болмаса, ол әрекет сапасыз орындалатыны сөзсіз, ал, сол талаптарға сай болу үшін, яғни ынта болу үшін адам әрекетке қызығушылық танытуы қажет екені сөзсіз. Қазіргі таңдағы өзекті мәселелердің бірі болып табылатын - теориялық біліммен шектелу - жан-жақты зерттеулердің аздығы. Осы мәселенің шешілуі студенттік кезеңнен бастау алуы қажет, ал ғылымға бет бұрушылықты қалыптастыру үшін білімалушылардың қызығушылығын арттыру керек.

Шолықбаева М.Ж

«Астана медицина университеті» АҚ

Тұлға – жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік, психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі. Тұлға философиялық тұрғыда адамды “адам” ретінде тануға, яғни оның рухани - адамгершілік, ділдік, мәдени қырларына баса назар аударумен пайымдалады. Психология тұлғаның өзіне тән күш-жігерін, мінез-құлқын, психо-физиология ерекшеліктерін зерттейді. Социологияда тұлға қоғам мүшесі ретінде қарастырылып, оның әлеуметтік қырлары, саналы қоғамдық әрекеті жан-жақты зерттеледі.

Аҳмадалиева Нодира

(город Ташкент, Республика Узбекистан)

Ҳозирги замонда “ўзига ўзи баҳо бериш” атамаси нафақат психологлар орасида, балки омма орасида ҳам кенг тарқалди. Кўпчилик ота-оналарни фарзандини қандай тўғри тарбиялаш, дилбандини ўзига ишонч билан улғайиши қолаверса, масъулиятли, яхши хис-туйғуларга бой яъни бир сўз билан психологларнинг айтишича ўзига ўзи ижобий баҳо бера олишига эга бўлмоқлик ўйлантиряпти.