Владелец Алина Число скачиваний: 275
УДК 37.012
Сасіна Людмила Олександрівна
Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця
(Харків, Україна)
Анотація. В статті розкрита сутність двох методологічних підходів – неокласичного і інституціонального, які можуть бути використані для дослідження проблем системи освіти. Їх порівняння дозволило зробити висновок про переваги інституціонального підходу. Обґрунтована необхідність уточнення мети реформування системи освіти.
Ключові слова: освіта, криза, реформа, інституціоналізм, рефлексія.