Архив 26-27 января, 2017 Педагогические науки ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
default ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Популярные
Владелец Алина Число скачиваний: 207
Дубяга Ольга Юрьевна
Научный руководитель: Ильченко Оксана Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент
Коммунальное учреждение «Харьковская гуманитарно-педагогическая академия» Харьковского областного совета
(Харьков, Украина)
Аннотация. В статье раскрывается значение дидактических игр в коррекционной работе с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Указываются этапы коррекционной работы, а также дидактические игры, которые можно использовать на каждом из них. В работе раскрыта проблема формирования фонематических процессов у детей с ФФНР c помощью игр.
Ключевые слова: фонематические процессы, дидактические игры, речевое развитие, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, дошкольники.