Якушкина Зинаида Никитична

ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»,

Город Чебоксары, Россия

Аннотация. В статье отражены паремиологические реализации концепта «верность» в русской и туркменской лингвокультурах.

Ключевые слова: лингвокультурология, диалог культур, межкультурная коммуникация, концепт, верность, языковая картина мира.

Мухтор Амонов

Ферганский государственный университет

Фергана, Узбекистан

Аннотация. Мақолада “Бобурнома”да қўлланилган арабча ва форс-тожик изофий бирикмаларининг имлоси ҳақида сўз боради.

Таянч сўз ва иборалар: Бобур, Бобурнома, морфологик элемент, изофа, изофий бирикма, лексик, семантик, орфография

Рахимова Хилола Кадамбаевна

Отабаева Шахноза Давронбек кизи (Ургенческий Государственный университет, Ургенч, Узбекистан)

Аннотация: В статье описываются преимущества и эффективность метода полного физического реагирования в преподавании иностранного языка. Данный метод в основном рекомендуется для обучающихся младшего возраста. Эффективное обучение на уроке производится за счёт различных движений и мимики. Общие выводы исходят из мнений различных зарубежных ученых о данном методе, представленных в данной статье.

Ключевые слова: приятная атмосфера, процесс обучения, эффективный метод, кабинет изучения языка, разговорная речь, движение.

Султонова Инобат

город Карши, республика Узбекистан

Boshqa inson faoliyatlari kabi nutq ritm tendensiyalari orqali boshqariladi. Fraza ritmi aksent birliklaridagi ajratilgan va ajratilmagan bo’g’inlarning ketma-ketligi orqali ifodalanadi. Aksent birliklaridagi ajratilgan bo’g’inlarning tendensiyalari tadqiq qilingan nutq birliklarining ritmini kvantativ xarakterga ega deyish imkonini berdi. Bu o’z navbatida fransuz tili ritmini dinamik xarakterga ega deb keltirilgan fikrlarga qarama-qarshi turadi.

Molea Viorica

Universitatea de Stat din Moldova

Chișinău, Republica Moldova

Rezumat: Întrucât limba vorbită actuală este marcată de aspecte inedite ale substandardului, care până odinioară erau rezervate sferei periferice a limbajului, și anume limbajului delicvenților, în primul rând, relevăm, în prezent, o reconsiderare a acestora din perspectiva uzului general, precum și a inserției lor în limbajul cult, în special, în textul publicistic. Argoul actual este puțin diferit de cel din secolul XIX și XX datorită procesului de globalizare și tehnologiilor moderne, care ajută la răspândirea mult mai rapidă a acestor elemente de limbă, și anume, a argoului comun și al tinerilor.

Cuvinte-cheie: limbaj, substandard, argou, jargon, slang, text publicistic, funcții

Амиркулова Наргиза

город Карши, республика Узбекистан

Proficient reading depends on the ability to recognize words quickly and effortlessly. If word recognition is difficult, students use too much of their processing capacity to read individual words, which interferes with their ability to comprehend what is read. Few would dispute the claim that comprehension is necessary in order for language acquisition to occur. In order to communicate effectively, learners must understand what is being said. To function successfully with a target language, learners depend upon their ability to comprehend the spoken and written word. Empirical studies have identified a positive relationship between listening ability and language acquisition as well as between reading ability and language acquisition.

Hodjimuratova Ugiloy Kodir kizi

(Termez State University, Uzbekistan)

Translation is a means of interlingual communication. The translator makes possible an exchange of information between users of different languages by producing in the target language (TL or translating language) a text, which has an identical communicative value with the source text (ST) [1, P.13]. The terms interpretation and translation are commonly used interchangeably but are not synonymous. Interpretation describes immediate conversion of source (oral or text) orally (or by sign language), whereas translation is the conversion of source (recorded oral, sign or text) to text.

Anna Ayvazyan

Yerevan State University

Teaching English is a hard work. When we speak about teaching English grammar it is more difficult work for the teacher and the students. Interest in learning of English to students has been steadily growing in recent years. For correct presenting grammar teachers need special skills. Helping the children to learn and develop grammar skills becomes more important than simply teaching language. However, teaching grammar doesn’t have to be difficult or painful. Teachers can teach English grammar using fun learning games and before they know it his/her students will be more than willing. There has been a movement away from the traditional methods of teaching English grammar through writing, rewriting and worksheets to using a more active approach through games.

The student of FerSU : Tolipjonova Munojatkhon Rustamjon qizi

The Republic of Uzbekistan, Fergana city, Murabbiylar str.

In current time learning English is developing increasingly. It includes wide range of words, phrase and other combinations. It should be observed that homonyms and homophones are of great importance. First of all, we should dwell on homonyms. What does it denote? In linguistics, a homonym is one of a group of words that share the same pronunciation but have different meanings, whether spelled the same or not.

Амиркулова Наргиза

город Карши, республика Узбекистан

The role of the teacher is recognized as being highly significant in all the stages of the motivational process. Motivation is no longer thought of only as integrative or instrumental. It is also considered a key to learning something in many cases created, fostered and maintained by an enthusiastic and well-prepared classroom teacher. Because of the importance of the nature of the interactions that occur between learners and teachers, many studies have been dedicated to the discussions of the influence of teachers in the process of foreign language learning. A good teacher should have some important qualities.

Мухтор Амонов

Ферганский государственный университет

Фергана, Узбекистан

Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы использования видов арабского изафета в узбекском языке, которые остаются открытыми в узбекском языкознании. Теоретические выводы обосновываются примерами из творчества Алишера Навои.

Ключевые слова. языковая единица, речевая единица, изафет,заимствование, класическая литература, бейт,поэма,газель.

Рахимова Динора Кудрат кизи

Ургенческий Государственный Университет, Ургенч, Узбекистан

Рахимова Индира Кудрат кизи

Узбекский Государственный Университет Мировых Языков,

Ташкент, Узбекистан

Аннотация: В данной статье рассматривается различные исследования, затрагивающие вопросы сравнения фразеологии двух языков, их лексики, истории развития, которые непременно будут актуальны по мере развития отношений между государствами. Более того, результаты данного исследования помогают выделить особенности перевода пословиц, учитывая которые современные лингвисты смогут совершенствовать свои профессиональные навыки.

Ключевые слова: истинный друг, бык, честность, беда, дождь, исследование, ливень, выражение.

Олимова Хуршида

город Карши, республика Узбекистан

Дастлаб валентлик назариясида валентлик табиатини турлича ҳал қиладиган икки йўналиш — шаклий ва мазмуний йўналиш ажралди. Кейинги даврларда бу икки йўналиш орасида ўзаро яқинлашиш, сўз шакли ва унинг лексик маъносининг валентликлари ўртасидаги муносабатнинг мавжудлигига эътибор бериляпти. Шундай бўлишига қарамасдан, бу муносабатнинг характери турлича баҳоланмоқда. Натижада, валентликнинг кўп сатҳлилиги ҳақидаги тушунча майдонга келди. Хусусан Г. Хелбиг мантиқий-грамматик (логик), мазмуний ва синтактик валентликларга ажратади. Г. Хелбигнинг фикрига кўра, мантиқий валентлик —бу тушунчалар мазмуни ўртасидаги тилдан ташқаридаги (экстралингвистик) муносабатлар; мазмуний валентлик мазмуний аъзоларининг семаларнинг) боғланиш имконияти; синтактик валентлик маълум тур ва соннинг маълум бир тилда фарқ қиладиган очиқ позицияларининг зарурий ва қўшимча тўлдирилишидир.

Рахимова Хилола Кадамбаевна

Шарипбаева Угилжан Камол кизи

(Ургенческий Государственный университет, Ургенч, Узбекистан)

Аннотация. Эта статья воплощает в себе перечень полезных технических средств в преподавании и изучении английского языка. Эта статья рекомендует корректное использование вышеперечисленных технических средств на уроках английского языка. Стратегии Джима Скривена и Сурайё Атаджановой по их использованию находят своё отражение в этой статье.

Ключевые слова: технические средства, веб сайты, телевизор, мобильный телефон, проектор.

Эргашова Садоқат

ТерДУ талабаси

(Ўзбекистон)

Инсон бугунги куни билан яшар экан, ўтмишни унутишга ҳаққи йўқ. Ҳар бир шахс ўзлигини англаб боргани сари ортда қолган умрга теран назар солаверади. Худди шундай бутун бир миллат ҳам бошидан кечирган кунларни унутмайди. Ваҳоланки, унутишга ҳам ҳаққи йўқ, назаримда. Юракнинг хотираси кучли. Халқнинг кўнгли умр бўйи истибдод кунларни ҳам, шодликларни ҳам нигоҳида асраб яшайверади.

Рахимова Хилола Кадамбаевна

Рахманова Азиза Рахимбергановна

(Ургенческий Государственный университет, Ургенч, Узбекистан)

Аннотация. Данная статья повествует о мотивирующих стратегиях в изучении английского языка. В частности, приводятся утверждения ведущих методистов преподавания иностранного языка. Автор выделяет наиболее эффективные способы повышения мотивации изучающих английский язык, аргументируя каждое высказывание примерами. Ключевые слова: сaмооценка, повышение мoтивации, начальная мoтивация, мoтивационное состояние.

Каримов Ислом Зокиржон угли

город Карши, республика Узбекистан

Феълнинг кўп маънолилигига мурожаат, фақатгина уларнинг турли маънолар ясай олишида эмас балки, когнитив жараёнларда процессуал-ҳодисавийликнинг категоризацияси ва концептуализациясида феъл муҳим ўрин тутади. Феъл лексикасида динамик аспект мавжуд бўлиб, у гапда кесим вазифасида предмет, объектни боғлаб келиши орқали пропозиция ядросини ҳосил қилади. Пропозиция билимнинг намойиш этувчи воситаси ҳисобланади.

Каримов Ислом Зокиржон угли

город Карши, республика Узбекистан Шундай

қилиб предикациядаги вазиятларнинг когнитив нуқтаи назардан ёндашув тил компонентлари ва сўзларнинг тил концептлари, ҳамда ушбу вазиятларда кузатувчи семантикасини, ўрнини очиб беришда муҳим ўрин тутиши мумкин. Кесим билан ифодаланадиган вазиятларнинг аспект маъноларини когнитив жиҳатдан таҳлил қилишдан олдин феълларни лексик-семантик гуруҳлаш муҳум ўрин тутади.

Умбетова Надежда Жамельевна

Термезский Государственный Университет,

Термез, Узбекистан

Аннотация. В статье раскрываются процессы образования универбатов в современном русском языке. На основе проведённого исследования, автор уделяет особое внимание морфонологическим явлениям. Самым распространенным морфонологическим явлением является чередование, то есть замена фонем в основах мотивирующего и мотивированного слов, вызванная тем, что конец одного морфа приспосабливается к началу другого. Такие чередования наиболее характерны для русского языка и имеют регрессивное направление. Установлено, что универбация как один из эффективных способов компрессии широко используется для свертывания двух- и многословных словосочетаний с предметной семантикой не только в русской разговорной речи, но и в русском жаргоне. Ключевые слова: универбация, словообразовательное явление, суффиксация, производные, дериват, жаргон, динамизм.

Содель Олександр Сергійович

Київський національній лінгвістичний університет, факультет англійської філології і перекладу,

Київ, Україна

Анотація. У тезах йдеться про особливості англійського гумору. Коротко характеризується його природа англійського та підкреслюється в якості важливого елементу культури. Наведені конкретні приклади, де спостерігаються різноманітні прояви кумедного, притаманні англійській культурі.

Ключові слова: гумор, кумедне, смішне, жарт.