Davtyan Anna

Yerevan  State Universit

(Yerevan,Armenia)

Abstraction. In the article are analysed the ideological, thematic and language peculiarities of Spain author Juan Valera’s novel «Juanita la Larga». The writer tries in transitional period for Spain, by keeping the specific way of thinking and language peculiarities of people of concrete region, to reveal the local problems of theirs, and at the same time to attach a great importance to the general national problems. We aimed to follow how masterly he solves this task. That is why Juan Valera is considered to be one of the best Spanish prose- writers in that difficult transitional epoch.

Key words: Juan Valera, a novel, Juanita la Larga, Spain, transitional period, prose, language.

Мартынова Иветта Евгеньевна

Харьковский национальный университет строительства и архитектуры

(Харьков, Украина)

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционирования языка в виртуальном пространстве, которые нуждаются в осмыслении и решении. Проводится анализ функционирования и трансформации современных стилей и жанров, а также влияния на украинский язык других языков, сленга, жаргона и различных детерминированных источников, которые обуславливают в украинском языке как знаковой системе определенные модификации.

Ключевые слова: разноструктурированность, полифункциональность, стилистическая маркировка, некодифицированные языковые средства, эмотиконы, мультилингвальная, мультимодальная и мультимедиальная детерминация.

Маденян Лариса Арамаисовна, Абаджян Каролина Самвеловна

ШГУ им. М. Налбандяна

(Гюмри, Армения)

Аннотация. В статье рассматривается вопрос текстового подхода к проблеме употребления модальных слов в художественном тексте в рамках лингвистического анализа произведения и возможности модальных слав и словосочетаний вносить в структуру и семантику текста дополнительные смыслы и оттенки смыслов ввиду наличия у большинства из них собственного эмоционального значения.

Ключевые слова: текстовая модальность, модальные оттенки смысла предложения, модальные слова и словосочетания, семантические изменения в структуре предложения, эмоциональное значение модальных слов.

Байша Кіра Миколаївна, Місяк Наталія Володимирівна

Херсонський державний університет

(Херсон, Україна)

Аннотация. В статье раскрывается вопрос целесообразности использования разных методов, приѐмов в учебном процессе для достижения цели – усовершенствования речевого мастерства обучающихся. Межъязыковая деятельность, осуществляемая на занятиях по английскому и украинскому языкам, рассматривается как путь к реализации знаний двух языков и совершенствованию речевых умений и навыков студентов нефилологических спеціальностей. Наличие «точек соприкосновения» в излагаемом материале – украинском и английском – позволяет авторам статьи по-новому подойти к осуществлению интеграции знаний, что демонстрируется в приводимых в статье видах межъязыковой деятельности студентов-нефилологов.

Ключевые слова: перевод, прямой перевод, обратный перевод, методы, межъязыковая деятельность, аннотация, интеграция знаний.

Нікіфорова Світлана Миколаївна

Харківський національний університет будівництва та архітектури

(Харків, Україна)

Aннотация. Статья посвящена вопросу компетентностного подхода в обучении, важное значение придается комуникативной компетенции. Рассматриваются уровни владения английским языком, особенное внимание уделяется описанию уровня В2. Приводятся примеры использования интерактивных карт в процессе подготовки к экзамену по английскому языку на уровень В2.

Ключевые слова: коммуникативная компетентность, компетентностный подход, компетенция, уровень владения английским языком В2, интерактивные карты.

Mustafoeva Sojida Termez

Academic Lyceum No2

(Termez, Uzbekistan)

Abstract. Methods and approaches to teaching a foreign language as a non-native language are the main significant component in pedagogy. The key to a teacher's success is the means and methods of influencing students. Author offers step-by-step and logical use of methods and approaches in teaching English. The theoretical exposition of the material relies on the achievements of teachers of the past.

Key words: foreign language, teaching method, tendency, learning process, native language.

Жовновач Тетяна

ПВНЗ «Європейський університет», Черкаська філія

(Черкаси, Україна)

Анотація. Стаття присвячена вживанню слів іншомовного походження в сучасній українській мові. Жодна мова, не є абсолютно вільною від іноземних вливань. В наш час суспільні зміни та державні потреби стимулюють як залучення власних мовних ресурсів, так і засвоєння чужомовних до розбудови лексикону та граматичного складу мови.

Ключові слова: іншомовні слова, англіцизми, англо-український білінгвізм, експресія, спеціалізація.

Налибаева Айгуль, Мейірханҧлы Қонысбек, Тҧрлыбай Аліби, Байдуллаев Нҧрдаулет

Шымкент аграрлық колледжі

(Шымкент, Қазақстан)

Аннотация: Школьники, студенты сосредоточены на уроках английского языка, которые ориентированы на практику языка, чтобы создать систему задач и текстов.

Ключевые слова: Английский язык, практика, система задач и текстов.

Галаган Яна Викторовна, Король Ольга Васильевна

Национальный фармацевтический университет

(Харьков, Украина)

Аннотация. Одной из основных задач современного литературоведения является создание наиболее полной и целостной картины развития литературного процесса второй половины XX века. В связи с этим особое значение приобретает изучение творческого наследия не получивших достаточного признания писателей и поэтов. Статья посвящена исследованию судьбы поэта и переводчика французской поэзии В. М. Козового сквозь призму ключевых моментов становления личности поэта.

Ключевые слова: биография, ключевые моменты, критик, поэзия, эмиграция.

Аманбаева Галина Юсуповна

Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова

(Караганда, Казахстан)

Аннотация: В статье рассмотрена траектория функционирования русского языка в современном геополитическом пространстве. Автор разграничивает внутренний ареал функционирования языка (Российская федерация) и внешний ареал (постсоветские республики и страны дальнего зарубежья). Автор приходит к выводу, что витальность русского языка неоднородна и зависит от социальной базы и вмешательства политических сил.

Ключевые слова: витальность, социолингвистический мониторинг, языковая ситуация, статус языка.

Циганок Оксана

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

(Умань, Україна) 

Аннотация. Автор статьи рассматривает украинский народный золотослов как национальный речевой кодекс добропорядочности, правил хорошего тона. Сформировавшийся в течении многих лет народный золотослов вобрал в себя присущие украинцам национальные специфические правила речевого поведения, воплощенные в системе стойких формул и выражений для принятых ситуаций вежливого контакта с собеседником. В статье убедительно доказана необходимость овладения культурой речи и, в частности народный золотословом, учителями- филологами.

Ключевые слова: украинский народный золотослов, национальный речевой кодекс, учитель-филолог, украинский речевой этикет, языковая картина мира, национальный характер.

Креч Тетяна Василівна, Кучеренко Олена Федорівна

Харківський національний університет будівництва та архітектури

(Харків, Україна)

Аннотация. Нормативный аспект исследования украинской терминологии имеет чрезвычайно важное теоретическое и практическое значение. Основой любой национальной терминологии является конкретный национальный литературный язык. Системный подход к современной украинской терминологии позволяет охарактеризовать определенную организацию и структуру терминологической нормы. Средство нормализации терминологии – стандартизация.

Ключевые слова: национальная терминология, структура терминологической нормы,нормализация и стандартизация терминологии.

Бердиева Шахноза Набижоновна

Термезский государственный университет

(Термез, Узбекистан)

Аннотация. Фразеологический оборот состоит всегда из одних и тех же компонентов, тесно связанных между собой как части целого и располагающиеся друг за другом в строго установленном порядке. Постоянство состава и местоположения компонентов фразеологической единицы носит такой же характер, какой можно отметить для морфемного состава слова. Автором затронут вопрос о компоненте фразеологической единицы, которая имеет определѐнное лексико- грамматическое оформление и сохраняет графическую отдельность.

Ключевые слова: фразеологическая единица, компонент, порядок слов, сочетание, значение, фразеологическая форма.

Скрипник Лариса Викторовна

Харьковский национальный университет строительства и архитектуры

(Харьков, Украина)

Аннотация. Статья посвящена анализу особенностей формирования коммуникативной компетенции при обучении русскому языку как иностранному. автор рассматривает некоторые особенности, основываясь на опыте работы с иностранными студентами технического вуза.

Ключевые слова: многонациональные группы, языковая компетенция, аутентичные материалы, ситуативные игры.

Рысбаева Назима, Арғынбай Е., Қуат Ж., Тысбек А.

Шымкент аграрлық колледжі

(Шымкент, Қазақстан)

Аннотация: «Аквилон» - написанный в первые месяцы Михайловского изгнания, дошедший до нас в более поздней записи Болдина, но опубликованный только в 1857 году, всего за несколько недель до смерти Пушкина.

Ключевые слова: Творчество, судьба, искусство, поэзия.

Найманбаева Назирке, Қадырқҧлов Ҧлан, Артықбай Бекжан, Ақжол Оразәлі

Шымкент аграрлық колледжі

(Шымкент, Қазақстан)

Аннотация: Активная лексика ребенка включает общий словарный запас, но в некоторых случаях - ряд конкретных слов, повседневное употребление которых объясняется условиями его жизни.

Ключевые слова: Русский язык, цели, дети, сравнения.

Гончарук Валентина Анатоліївна

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

(Умань, Україна)

Анотація. У статті висвітлено ритуальне значення побажань, поздоровлень, які використовувалися нашими предками під час різдвяних свят. Визначено головну мету цих словесних формул, яка полягала насамперед у накликанні щастя, здоров’я і родинної злагоди усім членам сім’ї. Також з’ясовано зміст цих побажальних висловлювань залежно від їх адресата: господаря, господині, дівчини, парубка.

Ключові слова: ритуал, обряд, Коляда, Різдво, Новий Рік, поколядь, віншівка, посівалка.

Руфуллаев Гедим Игид

Лянкяранский Государственный Университет

(Лянкяран, Азербайджан)

Aаннотация: В статье анализируются схожие моменты, встречающиеся в сказках народов мира. При этом показывается, что поскольку созданный народом каждый художественный образец носит в себе прогрессивные идеи и отражает чаяния и мечты о счастливом будущем, свойственные всем народам, они служат объединению народов мира, всему человечеству. Безусловно, каждый образец народного творчества представляет собой продукт художественного воображения какого-либо народа. Но и наличие схожих образцов в отдельных народных творчествах мира встречается не редко. В результате, эти произведения опираются на одинаковое содержание и идеи

Ключевые слова: сказка, фольклор, сходства, народной устный литература..

Райхан Бағила

(Алматы, Қазақстан)

Abstract. Gender of linguistics is a scientific direction that studies sociocultural sex. In the English grammar, the word "gender" is translated as the word "sex", and if to say more accurately it means a breed or a species. In 1970- 1980`s, scientists in their scientific research, in addition to the concept of "biological sex," introduced the concept of "gender." Sex is a biological concept, gender is a sign of speech behavior in sociocultural communication between people of different sexes. The term "gender" indicates differences between different sexes, not in the biological meaning, but in the sociocultural one. If the "gender" indicates biological signs of "men" and "women", then gender indicates the changes manifested by sociocultural influence. In recent years, the issue of gender differences in language has begun even more be interested by sociologists, psychologists, journalists and writers.

Key words: gender differences, research conditions, research stage.

Черногорская Наталья Георгиевна

Харьковский национальный университет строительства и архитектуры

(Харьков, Украина)

Аннотация. Современные методики обучения русскому языку как иностранному большое внимание уделяют продуктивным методам работы студентов для быстрого овладения ими способностью общения. Традиционное обучение направлено на усвоение правил деятельности в повторяющихся ситуациях. Инновационное обучение готовит к действиям в новых, неизвестных ситуациях будущего.

Ключевые слова: Инновационная методика, традиционная методика, проектная деятельность, интерактивное и контекстное обучение языковой личности, коммуникативный аспект языка, лингводидактическая инновация.