Victoria Plutalova

East China Normal University

(Shanghai, PRC)

Abstract. A high-class university has long stopped being just a center of knowledge transfer; it is now a place to generate world-changing innovations, to do cutting-edge research and to cultivate creative and independent thought. Such a university attracts talented and motivated students as well as outstanding teachers and researchers, and gives them a rewarding opportunity to constructively apply their skills and knowledge and create new ones. World university rankings reflect university performance across its core missions using a number of performance indicators; while its position on the ranking table is determined by its standing in the academic community, the results of the international comparisons significantly influence the university reputation among students, employers and government. Many countries are now trying to adopt accelerated measures to promote their universities upwards on the tables. Russian educational policy-makers have developed “The 5-100 project” with a series of measures on increasing academic competitiveness in several relevant performance indicators; which will be successful if at least five Russian universities hit the top-100 of the world university rankings by 2020.

Keywords: university rankings, higher education, Russian tertiary education, the 5-100 project, educational policy.

Бутиріна Марина Володимирівна, Цибулько Григорій Якович

Донбаський державний педагогічний університет

(Слов’янськ, Україна)

У статті проаналізовано архівні матеріали директивних органів щодо реформування змісту трудового навчання та його мети у системі середньої освіти протягом 1966 – 1984 років; досліджено основні етапи удосконалення розвитку трудового навчання у досліджуваний період; висвітлено основні методичні та наукові доробки дослідників трудового навчання зазначеного часу. Ключові слова: трудове навчання, політехнічна підготовка, політехнічний принцип, виробниче навчання.

Коновальчук Светлана Андреевна

Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка

(Тернополь, Украина)

Аннотация. Исследование посвящено критериям отбора текстов профессиональной направленности для обучения профессионально ориентированной англоязычной компетентности будущих журналистов. Рассмотрены критерии, которые выделяют в научно-методической литературе. Уточнены и проанализированы критерии отбора жанровых текстов журналистики для развития умений профессионально ориентированного англоязычного вещания.

Ключевые слова: критерии отбора текстов, профессионально- направленный, медийные жанры, журналисты, англоязычная компетентность, лексический и грамматический материал.

Қантарбай Сембай Ерғалиұлы

Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова

(Актөбе, Казакстан)

Аннотация. В статье рассматривается методика формирования учебной деятельности как средство трудового воспитания младших школьников. А так же общность структуры трудовой и учебной деятельности. Кроме того, необходимые качества для трудовой деятельности.

Ключевые слова: деятельность, теория трудового воспитания, непрерывное образование, задача, учебная задача, трудовая деятельность, учебная деятельность.

Жаровська Олена Петрівна

Донецький національний університет ім. В. Стуса

(Вінниця, Україна)

Анотація. У статті висвітлено змістові та сутнісні складові національної самосвідомості у системі патріотичного виховання студентів університету. Розкрито основні визначальні характеристики національної самосвідомості у навчанні та вихованні студентів. Закцентовано на тому, що патріотичне виховання базується на національній самосвідомості, в якій загальнолюдське проявляється в неповторному бутті нації.

Ключові слова: Національна самосвідомість, свідомість, патріотизм, патріотичне виховання, громадянське виховання, національне виховання.

Маденян Лариса Арамаисовна

ГГПИ им. М. Налбандяна

(Гюмри, Армения)

Аннотация: В статье рассматриваются основные принципы организации работы с учебными текстами в старшей школе с точки зрения инновационных методов изучения русского языка как неродного, которые позволяют сформировать у учащихся основные компетенции.

Ключевые слова: учебный текст, компетентностный подход, речевая деятельность, «языковая личность».

Цибулько Григорій Якович

ДВНЗ « Донбаський державний педагогічний університет»

(Слов’янськ, Україна)

Анотація. Розглянуто види ділових ігор як активних методів навчання. Описано етапи ділових ігор та особливості їх застосування в навчальних закладах при формуванні у школярів загальноосвітніх та професійних компетентностей. Розглянуто та проаналізовано складові компоненти ділових ігор, а саме імітаційну та ігрову моделі.

Ключові слова: ділова гра, активні методи навчання, оптимальні рішення, господарські ситуації, процес, математична модель, загальноосвітні та професійні компетентності

Дягілєва Людмила Дмитрівна

Харківський національний університет внутрішніх справ

(Харків, Україна)

Анотація. В статті представлені основні проблеми формування прагматичної компетенції у навчанні іноземної мови майбутніх працівників правоохоронних органів. Автор розглядає можливі варіанти роз„язання даної проблеми.

Ключові слова: комунікативний підхід, прагматична компетенція, працівники правоохоронних органів, професійна діяльність, умови.

Калиш Валентиа Анатольевна, Собко Валентина Алексеевна

Глуховский национальный педагогический университет имени Александра Довженка

(Глухов, Украина)

Статья посвященя вопросам формирования социокультурной компетентности будущих учитилей-филологов и учителей начальных классов. Раскрываются особенности социокультурных текстов, подаются рекомендации по их группированию и практическому применению в процесе профессиональной подготовки специалистов.

Ключові слова: профессионально-педагогическая компетентность, социокультурная компетентность, текст, дидактический текст, социокультурный текст.

Пєчка Лариса Євгенівна

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

(Київ, Україна)

Анотація. У статті визначено теоретичні аспекти дослідження науковців щодо наступності у формуванні основ ціннісного ставлення до власного здоров‟я дітей 6-7 року життя у взаємодії дошкільного навчального закладу і початкової школи. Розглянуто поняття «наступність» у філософському й загальнонауковому контекстах. На основі аналізу наукової літератури виокремлено вимоги для забезпечення наступності в роботі дошкільного закладу і початкової школи.

Ключові слова: наступність, дослідження, діти, ціннісне ставлення, власне здоров‟я, дошкільний навчальний заклад, початкова школа.

Терелецкая Любовь Николаевна

Киевсикй национальный университет имени Траса Шевченка

(Киев, Украина)

Аннотация. Статья освещает педагогические условия обучения иностранным языкам, в частности раскрывает особенности обучения в педагогических училищах Украины во второй половине ХХ века. В статье указаны особенности иноязычной подготовки учащихся с характерными особенностями каждого вида речевой деятельности согласно программных требований исследуемого периода.

Ключевые слова:педагогические условия, обучение, иностранный язык, педагогическое училище, иноязычная подготовка.

Мельник Сергій Володимирович

(Київ, Україна)

Анотація. В статті визначено зміст професійної діяльності та професійну спрямованість підготовки майбутніх фахівців з кібербезпеки відповідно до сучасних потреб суспільства. Встановлено, що структуроутворюючими в організації системи професійної підготовки майбутніх фахівців з кібербезпеки у вищих навчальних закладах є мотиваційна, гносеологічна, праксеологічна, інформаційно-технологічна, моніторингова та оціночно-рефлексивна складові.

Ключові слова: концептуальна ідея, професійна підготовка, менеджмент вищої освіти, кібербезпека.

Sultan Zhuldyz, Omarova Ainur,

Alpamysova Gulmira, Baitakov Aisyn

(Aktobe, Kazakhstan)

Abstract. This article discusses the features of the method of case study at the Medical University.

Keywords: method of case studies, practice, students, problems, education.

Сазанова Лариса Сергеевна, Русанова Любов Ивановна

Харьковский национальный университет внутренних дел

(Харьков, Украина)

Анотация. Статья посвящена проблеме практичекогоовладения английским языком для профессионального общения во время выполнения служебных обязанностей в составе миротворческого контингента. Определена необходимость свободного владения иностранным языком при получении высшего образования. Паказана значимость обьединения использования современных технологий с общением с преподавателем.

Ключевые слова: традиционное обучение, смешанное обучение, он-лайн обучение, дистанциооное обучение, фасилиатор, информационный поток.

Павленко Олена Василівна

ДМШ ім. П. Сениці

(Переяслав- Хмельницький, Україна)

Анотація. Сучасне суспільство в умовах перебудови зазнає швидких змін у структурі й галузях власної діяльності. Сутність багатьох з них криється в нових способах збереження, передачі та використанні необхідної інформації. Потреба опрацювання постійно зростаючого її обсягу призводить до широкого застосовування комп‟ютерних технологій не тільки у різноманітних галузях виробництва, а й у музичній освіті. Використання різноманітних комп‟ютерних програм на уроці музики в ДМШ сприяє динамічному опануванню дітьми змісту шкільного курсу музичних навчальних дисциплін, розвиває їхні творчі здібності, фантазію, художню уяву, асоціативне сприймання і мислення. Але впровадження комп‟ютерних технологій у роботу ДМШ залежить від розробки, апробації та застосування на практиці широкого спектру нових музичних програм, мультимедійних підручників й наукового обґрунтування теоретичної, художньої і технічно-інформаційної складової процесу музичної освіти школярів.

Ключові слова: дитяча музична школа, музична освіта школярів, комп‟ютерні технології, комп‟ютерні програми.

Толуспаева Дарига Жумабековна

Орталық Қазақстан Академиясы

(Қарағанды, Қазақстан Республикасы)

Аннотация. Бұл жұмыста Жоғарғы оқу орындарындағы ағылшын тілін оқытудағы интерактивті тәсілді қолдана отырып оқытудың ерекшеліктері қарастырылған. Қарастырылған ғылыми зерттеудің негізіне жҥгінсек, бұл мақалада ойынға, оның анықтамасы мен құрылымына аса маңызды кӛңіл бӛлінген.

Кілт сөздер: интерактивті тәсілмен оқыту, ой ашар, дискуссия, тренинг, ойын.

Матяшова Дана Валериевна

ГВУЗ «Донбасский государственный педагогический университет»

(Славянск, Украина)

Резюме. В данной статье определены критерии сформированности предметных компетентностей по естественно-научным дисциплинам. Представлено четыре уровня сформированности предметных компетентностей по естественно-научным дисциплинам у будущих учителей технологий. Обоснована потребность в формировании предметных компетентностей из естественно-научных дисциплин как необходимого элемента в повседневной жизни, в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности.

Ключевые слова: критерий, показатель, уровни сформированности, критерии сформированности, предметные компетентности.

Косымова Гульбану

КазНПУ им.Абая

(Алматы, Казахстан)

Аннотация. Основная задача статьи в том, чтобы определить положения реализации идеи «Мангилик Ел».

Ключевые слова: «Мангилик Ел», Вечное Государство, понятия образования, непрерывное образование, историческое сознание, научно- философское мышление, лидерство, эмоциональный интеллект.

Снегурова Татьяна Алексеевна, Виктор Ольга Михайловна

Национальный технический университет "ХПИ"

(Харьков, Украина)

Статья посвящена проблемам организации обучения студентов из Австрии на Летних языковых курсах. Предлагаются принципы и методы работы краткосрочных курсов. Освещаются возникающие в процессе работы курсов проблемы и пути их преодоления. Межкультурная компетенция, интенсивный характер обучения, оптимизация учебного процесса.

Юр’єва Катерина Анатоліївна, Холтобіна Олександра Устинівна

Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

(Харків, Україна) 

Анотація.Запропоновано активно використовувати ресурс міждисциплінарних зв‟язків у процесі формування міжкультурної компетентності майбутніх педагогів. Знання про різноманітність форм і типів сімей, розподілу сімейних ролей у різних культурах будуть корисними майбутнім педагогам у процесі професійної діяльності в умовах етнокультурного різноманіття сучасного суспільства, зокрема в процесі спілкування з батьками вихованців – представниками різних народів і культур. Такі відомості розширять кругозір студентів, будуть стимулювати інтерес до культурного різноманіття світу, руйнувати стереотипи та етнічні забобони.

Ключові слова: міжкультурна компетентність, сімейна педагогіка, порівняльна етнопедагогіка, міждисциплінарні зв‟язки, студенти.